寒假一到，许多孩子就形成了"手机控"：打游戏、刷视频，以致写功课都离不开手机。 不少家长可能会以为，休假了让孩子"抑止"一下无足挂齿，但你知说念吗？ 长期不加以收尾，很可能会让孩子堕入一种被称为"Brain rot"（脑腐）的景色——千里迷于低质聚集内容，导致精神闲静、专注力下落，以致影响念念维智力的发展。 那么，该怎样匡助孩子辨认"脑腐"危害？要道在于：多互动、多追随，并为孩子采取高质地的内容。 扣问暴露，学习一门新言语能改善大脑知道智力！既有助于陶冶抒发、阅读和智商，还能充分利用寒假为孩子
寒假一到，许多孩子就形成了"手机控"：打游戏、刷视频，以致写功课都离不开手机。
不少家长可能会以为，休假了让孩子"抑止"一下无足挂齿，但你知说念吗？
长期不加以收尾，很可能会让孩子堕入一种被称为"Brain rot"（脑腐）的景色——千里迷于低质聚集内容，导致精神闲静、专注力下落，以致影响念念维智力的发展。
那么，该怎样匡助孩子辨认"脑腐"危害？要道在于：多互动、多追随，并为孩子采取高质地的内容。
扣问暴露，学习一门新言语能改善大脑知道智力！既有助于陶冶抒发、阅读和智商，还能充分利用寒假为孩子的成长"弯说念超车"。
算作二胎姆妈，小编为孩子经心挑选了一套同意所有需求、自带双语教练的【奇奇学牛津树动画精讲】（今天给寰球争取了 300 个免费限额）。
英国牛津大学出书的发蒙"常青树"——牛津树，被英国 80% 的公立小学选为分级读物的经典书本，内容专科泰斗又充恬逸旨。如今，它推出了动画版，孩子们可以在松驰风趣的动画中爱上英语！
拿小编家的大哥来说，上小学后，濒临新教材平直跳过基础字母，运转学长句子，这种"筛选式"教训，让小编愈加运道提前为孩子打下了坚实的英语基础。
每天晚上，他都会看牛津树精讲的动画，弟弟也被眩惑，一都随着学习
现时大娃二年级，比拟语文数学，英语反倒成了他最省力，小编最释怀的一门主课。弟弟也看的很上瘾，还会主动跟读内部的单词。
这款精讲是喜马拉雅和牛津大学出书社合伙制作，因为自带 Ms Tong 故事大王的教练、不需要家长陪读、内容拓展意旨性极高，是以很相宜长期扶助，引发孩子的英语风趣。
从品牌方那处肯求到了0 元领取=5 节牛津树双语精讲 +35 集牛津树电子书 +50 集英语童谣精讲，这亦然年底才有的机制，孩子 2-8 岁，需要发蒙的家长，真实推选给孩子试试。
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名单公布本事：1 月 21 日，在本条内容留言区
自从战斗牛津树动画精讲，大宝基本上每天打卡，无意候小编也会凑已往一都看十几分钟。
我们用下来，还有几个可以的感受：
✅ 内容科学、超强布景和实力，牛津树不愧是出书近 40 年长盛不衰的经典分级阅读，不仅 80% 的英国公立小学使用，而且风靡全球 130 多个国度和地区，内容难度道路式陶冶，很科学，相宜系统长期发蒙。
✅ 双语精讲，不仅意旨升级，而且很省妈，奇奇学双语精讲，在牛津树基础上用双语教练，讲故事时，许多音效，声息很有戏，不需要家长陪读，孩子也听得饶有风趣。
✅ 兑现每天高频输入，在互动中习得英语 ，牛津树通过 5 冒昧旨要领，代替死记硬背，让孩子在语境中进行学习。
✅ 涵盖全套的当然拼读 ，牛津树精巧选宅心旨故事场景，将发音端正融入其中，让孩子在寓教于乐中学会当然拼读。
对孩子英语学习一筹莫展，以及还不了解牛津树的家长，可以随着我一都往下看，我们再具体说说英语学习及课程亮点：
-01-
算作全国顶级分级阅读教材，
牛津树有着后天不良的上风
想必寰球都关注到了，本年的英语教材创新，最彰着的一个趋势，即是越来越"原版化"了。
新教材呈"原版化"趋势
不管是单位里的图片打算、主题规画，如故互动训练等方面，都越来越像"原版教材"了。
这实质上也在变相辅导我们，要给孩子多读原版英语书本和贵寓。
事实上，让孩子多读原版的英语书本和贵寓，对学习英语十分蹙迫：
当先，原版英语书本和贵寓能够提供最地说念、最当然的言语抒发。
通过阅读原版书本，孩子可以学到在平素生存中信得过会使用到的英语，而不是只局限于教材上比较生硬的抒发。
其次，原版英语书本涵盖更丰富的词汇和复杂千般的语法结构。
通过分析这些句子，孩子可以更好地流畅英语语法的精妙之处。
然后，原版英语书本，能陶冶阅读和念念维智力。
原版英语书本的内容更丰富千般，可以磨砺孩子的阅读智力，挨次渐进地提高孩子的阅读流畅速率和流畅深度。
在这极少上，毫无疑问，牛津树有着后天不良的上风，要知说念《牛津阅读树》然则英国牛津大学出书社出书的儿童英体裁习教材。
在许多非英语系国度，流传着这样一句话：没读过牛津阅读树的孩子，就等于没作念过英语发蒙。
之是以能够获得如斯高的评价，是因为它有着雄壮的 "硬实力和布景"：
有"全英最受接待的阅读主张"的好意思誉；
被英国 80% 的学校用来教诲生学习母语；
全球有 133 个国度用它算作外语学习教材；
全球 3000 多万孩子青睐。
这亦然小编在一众英语课程和资源中，保留于今每天都在学的原因之一。
昆仲俩正在看牛津树
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-02-
泰斗的分级体系
帮孩子树立阅读风趣
大众皆知，并非所有孩子都寄望于阅读，越过是对本就生分的第二言语，孩子更容易对其产生抹杀情谊。
在这极少上，不得不承认，牛津书的发扬极为出色。
《牛津阅读树》字据孩子的年事段，系统性阅读学习的时长，再对标了英国分级读物和谐的法式（Book band）对所有绘本进行了分级。
随着等第从低到高，故事的难度会轮回渐进，笔墨由少到多，词汇从易到难，句子从短到长，情节由精真金不怕火到复杂，挨次渐进地陶冶孩子的英语言语智力。
给寰球看一下牛津树不同级别的内页，是不是轮回渐进，由易到难，L2 级别的时候，每一页上只好 1 个精真金不怕火的句子，到了 L4 级别，句子变长了，也变多了，到了 L9 级别，每一页上都是一长段的文本。� �
不同级别的书本，适应孩子在各个成长阶段的知道水和睦言语智力，让他们能够挨次渐进地陶冶阅读智力。
除了科学合理的分级体系和合理编排，牛津树内容还丰富千般，插图灵活风趣，很容易就眩惑孩子的肃肃力，让他们在濒临生分的第二言语时，不再心生抹杀，而是充中意思与探索的期许。
小编家二宝，刚上幼儿园小班，每次一看到哥哥看牛津树的时候，就会飞驰而来，固然频繁被哥哥嫌弃，以致"挤兑"（小怜悯），也抵御不了他仍要坐在一都学习牛津树的关注。
看牛津树时，又被哥哥嫌弃、挤兑的弟弟
也难怪孩子们可爱，牛津树迫临生存，意旨性高，就像一家东说念主在给寰球讲故事，这一家东说念主即是连合通盘系列书的主东说念主公 Biff, Chip, Kipper, Mum, 和 Dad，以及他们那条可儿的小狗 Floppy。
围绕着他们一家东说念主和他们的一又友们伸开的，先容他们生存步履的方方面面。
比如：
L1-L4 级别中都是平素生存中发生的趣事，比如跳绳、捉迷藏、作念手工等，小一又友们很能产生共识。
L5 级别运转出现了神奇的"魔法钥匙"，指导孩子们穿梭时空，话题也拓展到了历史、东说念主文、地舆等更多边界，让孩子们在阅读中眼力浩繁的全国。
这些书里的故事十分迫临生存，有的时候就像是论述我方的一次旅游履历。别说孩子了，小编偶尔随着看得时候，也会鸦雀无声被眩惑住。
底下这张图是牛津树阅读主张分级体系的粗略内容，从 L1 到 L9，迟缓加多难度，每一个级别都经过经心打算，以同意不同庚事段孩子的阅读需求。
在这个分级体系中，孩子们可以像攀缘道路相通，稳步陶冶我方的阅读智力。
牛津树固然风靡许多国度，在国内也深受许多家庭的青睐，但有一说一，它的价钱真实很未低廉，如果买整套书下来，得要 6000 多块钱。
而且，还有一个问题是，许多买了牛津树绘本的家长，也很难扶助下来：
一方面是许多家长太忙，莫得那么多本事，陪着孩子一册一册的读（小编即是如斯，放工回家光是检查功课，就依然消费了所有气力，根底没本事、没元气心灵再陪读，臣妾作念不到啊！）；
另一方面，一些家长驰念我方读音不法式，反倒误导孩子。
喜马拉雅斥巨资买下了牛津树的版权，不仅价钱上要比买全套绘本低廉，况兼把绘本的每一页都作念成了翻页的有声书的教练模式，孩子看起来很好流畅和掌抓，信得过作念到不费妈。
喜马拉雅儿童 APP 是把纸质的内容，以精讲的款式呈现给寰球，加上 Ms.Tong 的领读，安谧了家长参预的本事元气心灵，由童敦朴来讲，有游戏，视频，跟读要领的输出，闭环是很好意思满的。
小编家的娃，现时依然养成了习尚，每天写完功课，就会自主开放平板看 1-2 集牛津树，让老母亲越过释怀。
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-03-
每天高频输入
让孩子在阅读中习得英语
学习英语其实并莫得越过的奥秘，精髓就在于要高频输入。
只好通过陆续不停地战斗英语，让英语的声息、笔墨和抒发，频繁地进入我们生存中，才能信得过将这门言语内化于心。
然而，关于大都偏低龄一些的孩子来讲，肃肃力经常难以超出 20 分钟。而且，随着孩子进入小学阶段，每天都要完成课内功课，在这种情况下，本事关于孩子来说就愈加急切了。
前段本事，小编和大娃同班同学的家长聊天，家长直呼晚上本事太急切了，以致她都想把孩子线上一双一的英语课取消了。
在这极少上，牛津树反倒突显出了上风，每天只需要捱风缉缝抽出 10-15 分钟本事，即可让孩子保持陆续性输入。
有家长可能会意思，把 L1-L9 学完是个什么观念？
学完 L1-L9，孩子可以掌抓 3300+ 的词汇，这样说吧，可以达到考 KET、PET 的水平。
每天扶助一节的情况下，粗略 2 年半掌握，可以学完课程。
小编身边有不少家长，为了陶冶孩子的英语水平，不吝参预数万元让孩子去上课，然而实质成果却不尽如东说念主意。
究其原因，主如若在家里莫得为孩子提供英语语境，每周仅靠 2 节时长相对较久的课，根底无法抵御低频战斗带来的毛病，孩子经常前脚学完后脚就忘。
而且，现时新教材将词汇、语法精巧地融入句、段等语篇之中，强调在语境中进行学习，甩掉了死记硬背的传统款式。
这种教诲理念旨在，让孩子在阅读的进程中当然而然地习得英语，使英语学习不再败兴乏味，而是充满乐趣与活力。
其实，这样的学习款式不仅能够提高孩子的学习效劳，还能培养他们的语感和言语诳骗智力，牛津树就足够的契合了这极少。
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-04-
学会"当然拼读"
帮孩子开启英语学习新旅途
本年新版教材追究把当然拼读（phonics），这一语音常识纳入到教诲中，可见其蹙迫性。
其实，关于英语入门者来说，当然拼读是一门实用、风趣又有用的发蒙课程。
如能掌抓，那么孩子不需要借助音标，就能读出约 80% 的英语单词，把败兴无味地记单词形成一件松驰、风趣的事，从而达到渔人之利的成果。
比如：学会了【oa】这个字母组合的发音，见到 goat, coat，float 都会读。
掌抓当然拼读后，记单词也就变得十分容易了。孩子听到一个单词的发音，就能字据发音端正反馈出对应的字母，根底不需要死记硬背，大大减轻学习职守。
举例：小一又友依然知说念小猫的读音是 /k æ t/，就可以字据当然拼读端正平直写下 c-a-t。
在以英语为母语的国度，举例英国、好意思国等，当然拼读法是孩子在学前和小学阶段的基础教训课程（K-3，即从幼儿园到小学 3 年级），因为掌抓当然拼读就等于让小一又友们学会"认字" , 是孩子用英语进行阅读和写稿的第一步。
孩子经过反复训练，能快速识别单词时，就能从连音成词迟缓过渡到连词成句，再到连句成篇，从而大大陶冶阅读速率。
全国有名心思学家 Marlynne Grant 博士进行过一个实践收尾阐述：
"接纳当然拼读教诲的二年级学生在阅读上的学习程度，比莫得进行当然拼读教诲的学生快 28 个月，而在拼写智力上快 21 个月。
当孩子掌抓了当然拼读的端正，他们在濒临生分的英文文本时，不再感到怕惧和苍茫。
孩子就可以凭借所学的拼读妙技，快速准确地读出单词，进而流畅通盘句子和段落的含义，从而提高阅读速率，陶冶阅读智力！
可见，想让孩子兑现自主阅读，一定不要错过"当然拼读"这个神器！
牛津树涵盖全套的当然拼读，精巧地选用了意旨故事场景，将发音端正融入其中，引发小一又友们的学习风趣，调换小一又友发现字母以及字母组合的发音顺次。
一言以蔽之，给孩子作念长期英语发蒙规画的话，不管从哪方面俩说，牛津树都是是很好的采取。
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